{"id":19120,"date":"2012-01-30T06:04:19","date_gmt":"2012-01-30T06:04:19","guid":{"rendered":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=19120"},"modified":"2012-01-30T06:04:19","modified_gmt":"2012-01-30T06:04:19","slug":"unassemblea-di-istituto-allinsegna-della-pace-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=19120","title":{"rendered":"UN\u2019ASSEMBLEA DI ISTITUTO ALL\u2019INSEGNA DELLA PACE"},"content":{"rendered":"

\"immigrati-libici-e-pace-pp\"<\/p>\n

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\"COMITATOQualche giorno prima di Natale, ho avuto la fortuna di assistere ad un incontro tenutosi presso il chiostro del Comune di Gioia del Colle, i cui protagonisti assoluti erano i ragazzi provenienti dalla Libia per i quali, da poco meno di un anno, \u00e8 stato avviato un piano di accoglienza presso l\u2019albergo della stazione ferroviaria. Ad organizzare e presentare questo evento, il Comitato per la Pace<\/strong>, i cui componenti proprio non sono potuti restare inermi di fronte al rumore assordante di decine e decine  di aerei che, partendo dalla base di cui il territorio \u00e8 dotato, sfrecciavano sulle nostre teste fino in nord Africa.<\/p>\n

\"arci-lebowski-gruppo-pp\"Subito pensai, per\u00f2, che le loro storie fossero degne di un uditorio ben pi\u00f9 ampio e che, probabilmente, fosse un peccato la scarsa presenza di ragazzi della mia et\u00e0. Decisi, dunque, che avrei riproposto questi momenti nella mia scuola, il Liceo Classico “Publio Virgilio Marone”<\/strong>, nella prima occasione utile, rivelatasi l\u2019assemblea d\u2019Istituto del 24 gennaio scorso. Per farlo mi sono servito di Facebook e di qualche amico in comune con Maria Cristina De Carlo<\/strong>, referente dell\u2019associazione culturale locale Arci Lebowski<\/strong>, che si \u00e8 da subito dimostrata oltremodo disponibile a darmi una mano. Lo scarso tempo a disposizione ha imposto l\u2019assenza di \"de-carlo-maria\"interpreti, necessaria per coloro che parlano esclusivamente in lingua araba, sanabile invece per anglofoni e francofoni.<\/p>\n

Dopo qualche preoccupante incertezza da parte della popolazione scolastica, l\u2019aula magna si riempie sempre pi\u00f9 fino ad ospitare il numero di persone che pu\u00f2<\/strong>, con mio immenso piacere. L\u2019incontro, quindi, ha inizio con un intervento di Maria Cristina che, dopo aver brevemente presentato se stessa e gli eventi passati a chi ne fosse all\u2019oscuro, passa la parola ad un primo immigrato, visibilmente in imbarazzo anche per via di una lingua che, come i suoi compagni, studia solo da poco tempo presso la scuola media “Losapio”, con l\u2019aiuto di volenterosi insegnanti.<\/p>\n

\"attolicoIl professor Attolico, dunque, chiede ai presenti di rompere il ghiaccio con un applauso<\/strong>; poi, in francese, chiede agli ospiti quali fossero le professioni svolte nel paese d\u2019origine. Dalle timide risposte, emerge che pi\u00f9 d\u2019uno lavorava in Libia come cuoco e l\u2019idea di un \u201cpranzo etnico\u201d \u00e8 praticamente istantanea: una circostanza in cui stare insieme, prima che loro lascino il paese (cosa che accadr\u00e0 verso la fine del prossimo mese), in cui due culture diverse possano incontrarsi e fondersi, ciascuno cucinando le proprie  tradizionali pietanze.<\/p>\n

Tra i tentennamenti degli altri, \u00e8 forte la testimonianza di Paul. Parla in Inglese<\/strong>, ed \u00e8 per lui che mi improvviso un interprete. Inizialmente pensavo che, come un suo compagno, non volesse n\u00e9 potesse raccontare la propria storia. Cos\u00ec gli rivolgo qualche domanda generale sul paese da cui proviene, quale sia il ruolo della donna. Lui prontamente mi risponde che la \"immigrati-libia2\"donna \u00e8 alla pari dell\u2019uomo, ma subito avverte l\u2019esigenza di operare una distinzione tra il proprio paese di origine e la Libia. In Libia ci \u00e8 dovuto andare, perch\u00e9 la situazione politica ed economica del posto in cui \u00e8 nato lo imponeva<\/strong>. Lavorava come bodyguard, aveva una vita, ma ha dovuto ricostruirsela, e con questa una casa. Ci \u00e8 riuscito, fino a che la guerra in Libia non \u00e8 esplosa.<\/p>\n

A quel punto, chiunque veniva posto dinanzi ad una scelta: imbracciare le armi o morire. Qualora si scegliesse la strada della non violenza, la chance era unica: lasciare il paese<\/strong>, per salvaguardare la propria vita. E non di sponte propria, andando ovunque si volesse, ma forzatamente: posti sulle barche, non sapevano nemmeno dove e se mai ne sarebbero scesi. Paul va avanti, parla del \"102razzismo nei confronti della gente di colore, l\u00ec in Libia. Poi distingue \u201cTripoli people\u201d da \u201cBengasi people\u201d, i seguaci di Gheddafi dai fautori di ribellioni contro il suo regime.<\/p>\n

Tra i presenti, non ce n\u2019\u00e8 uno che non sia rapito dalla sua narrazione, o che non sia profondamente toccato<\/strong> da quello che reputo essere il momento pi\u00f9 commovente dell\u2019incontro. Sempre il professor Attolico mi chiede di chiedergli se abbia mai assistito o partecipato in prima persona a scene di violenza. Gli occhi di Paul si fanno lucidi e lo sguardo si volge al pavimento. Con voce stranamente integra, risponde dicendo di aver visto uccidere suo cugino, al quale era molto legato, reo di essersi rifiutato di far guerra. Il silenzio si fa religioso, ed io davvero non so come comportarmi, cosa dirgli. Lui se ne rende \"immigrati-libia3\"conto, e continua a parlare, con una forza che d\u00e0 forza. Ringrazia i presenti, \u201cche Dio vi benedica!\u201d dice. Qui si trova bene, ma non sarebbe mai venuto in Italia se fosse dipeso da lui<\/strong>. Ora che \u00e8 qui, per\u00f2, e che qui \u00e8 diventato padre da soli due mesi, vorrebbe restarci e lavorare. Non pu\u00f2 lavorare, per\u00f2, se non ha i documenti di riconoscimento.<\/p>\n

A questo punto, interviene il suo amico. Ci ringrazia per l\u2019aiuto, ma vorrebbe che facessimo ancora qualcosa<\/strong>: aiutarli a superare i problemi burocratici che il paese impone. Il Comitato per la pace ha gi\u00e0 inviato una lettera al Presidente Napolitano<\/strong>, chiedendo una soluzione per loro. Una soluzione che meritano, e che speriamo arrivi presto.<\/p>\n

(foto repertorio)<\/p>\n

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