{"id":19494,"date":"2012-02-08T07:11:55","date_gmt":"2012-02-08T07:11:55","guid":{"rendered":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=19494"},"modified":"2012-02-08T07:11:55","modified_gmt":"2012-02-08T07:11:55","slug":"una-lavagna-che-conquista-scolari-sf-neri-fotovideo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=19494","title":{"rendered":"UNA LAVAGNA CHE CONQUISTA SCOLARI SF NERI-foto\/video"},"content":{"rendered":"

\"lavagna-multimediale-pp\"<\/p>\n

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\"lavagna-multimediale-maestr\"Per gli scolari di V B<\/b> della San Filippo Neri<\/b> e le loro docenti nessun dubbio! La LIM (lavagna interattiva multimediale)<\/b> non \u00e8 solo un innovativo e divertente strumento di apprendimento, ma una preziosa opportunit\u00e0 per sentirsi ed essere protagonisti della lezione nel pi\u00f9 interattivo e creativo dei modi: partecipando con entusiasmo.<\/p>\n

Al momento, grazie ad un progetto avviato nell\u2019ottobre del 2010<\/b>, la LIM \u00e8 in uso solo in questa classe<\/b>, ma a giudicare dal riscontro davvero entusiastico e dall\u2019incremento di \u201cattenzione\u201d, potrebbe rivelarsi un utilissimo investimento didattico per l\u2019intero circolo.<\/p>\n

\"lavagna-multimediale-alunni\"La LIM<\/b> posizionata sulla parete, corredata di un proiettore a gittata corta e collegata al portatile attraverso cui vengono \u201ccaricati\u201d i vari programmi, non fa davvero rimpiangere la vetusta e polverosa lavagna di ardesia<\/b> dietro cui finir confinati in punizione.<\/p>\n

A spiegarne l\u2019uso Ester<\/b>, decisamente affascinata dalla penna digitale e da tutte le \u201copzioni\u201d<\/b> grafiche e correttive (colori, gomma, freccia, righello) e se qualcosa le sfugge, decine di voci le suggeriscono altre funzioni (tutte utilissime) legate all\u2019interwrite workspace, al \u201cgeogebra\u201d, al \u201cmat.it\u201d, ai programmi di grammatica e ai video<\/b>, vera \u201cinnovazione\u201d mediatica attraverso cui riascoltare le lezioni e le interrogazioni<\/b>, nota da sempre \u201cdolente\u201d per gli studenti.<\/p>\n

\"lavagna-multimediale-lezion\"E\u2019 sorprendente scoprire come una lezione sulla fotosintesi clorofilliana possa divenire, grazie a questo supporto, non solo interessante e interattiva, ma un vero \u201cdocumentario\u201d didattico<\/b> di cui gli scolari sono registi, coreografi, attori e a pieno titolo protagonisti. Spiegano, dipingono, collegano concetti, articolano ipotesi, sperimentano e scoprono i misteri della capillarit\u00e0 attraverso il gambo di sedano immerso in acqua e inchiostro colorato, \u201cestraggono\u201d la clorofilla immergendo le foglie in una soluzione alcolica, osservano al microscopio le cellule delle piante…<\/p>\n

In un altro video\u2013spot<\/b> registrato per promuovere e spiegare i vantaggi della LIM, gli \"lavagna-multimediale-classe\"scolari si improvvisano \u201cdocenti\u201d ed anche disturbatori<\/b>, \u00e8 il caso di Foffy<\/b> (al secolo Alfonso, prossima star di Zelig) dalla mimica ammiccante e creativamente disturbante alle spalle di un imperturbabile e serissimo Nicki<\/b>, confortato – nel ruolo di novello Piero Angela \u201cinformatico\u201d – dalla vicinanza di Dexter (Ester), tigre della Malaysia<\/b>.<\/p>\n

Francesca<\/b> (Fraffro la studiosa) sintetizza in un articolo di apertura le propriet\u00e0 della LIM<\/b>, la piccola Rosalba<\/b> (Rosy la pittrice) ne esalta la grafica pittorica<\/b>. Abilissima (e velocissima) nei ritratti a mano libera ben sa quanta fatica costi \u201criempire i contorni\u201d, e se con la penna digitale si disegna spediti, col mouse \u00e8 una vera impresa<\/b>!<\/p>\n

\"lavagna-multimediale-video\"Nei titoli di coda sulla sigla di chiusura (come per ogni video che si rispetti) oltre gli \u201cattori\u201d gi\u00e0 citati, Andrew lo scienziato pazzo,<\/strong> Andreas codino lungo, Iannina la spilungona, Carmela la leonessa, Checco detto il polpetta, Danilo il salciccia, Domy il Pokemon, Fef\u00e8 l\u2019umorista, Gaia la fashion, Giammy lo scrittore, Giovi lo storico, Ivy la trendy, Man\u00f9 la gazzella, Mary la matematica, Marika la piccola prof., Rosita la glamour, Sara l\u2019eroina dei gatti<\/b> e le docenti: Laura Bellacicco, Pina Eramo e Caterina Liuzzi<\/b>.<\/p>\n

Gli studenti intervistati<\/b> a fine proiezione sui vantaggi dell\u2019utilizzo della LIM rispetto alla \"lavagna-multimediale-risate\"tradizionale lavagna, si abbandonano ad una festosa gazzarra<\/b>. In hit parade \u201cstudiare divertendosi<\/b>\u201d, di seguito \u201csalvare il lavoro fatto, ascoltare la musica, partecipare ai concorsi<\/b>, registrare video, riascoltare le lezioni, conservare i ricordi in cartelle virtuali, fare \u2018informatica\u2019 anche quando l\u2019aula \u00e8 occupata, riprodurre quadri d\u2019autore, creare un power point con gli articoli della Costituzione, fare giochi didattici<\/b>, non sporcare con il gesso, arrivare alle medie sapendo usare la LIM, gi\u00e0 in dotazione in ogni classe\u2026<\/b>\u201d.<\/p>\n

Gianmarco, da perfetto \u201caddetto stampa\u201d, redige un suo articolo sull\u2019argomento<\/b>, in caso di black out per lui nessun problema: quaderno, penna a sfera (o gel) e lavagna di \"lavagna-multimediale-2\"ardesia, i \u201cdati\u201d sono in un altro hard disk, nella mente.<\/p>\n

La pluralit\u00e0 di linguaggi adottati dal supporto multimediale consente a tutti<\/b>, dal pi\u00f9 bravo al meno dotato, di accedere a concetti e contenuti disciplinari<\/b> attraverso diverse applicazioni: da mappe a grafici, da file di testo a file di calcolo, da filmati a schemi facili da memorizzare.<\/p>\n

Oltre alle istruzioni per l\u2019uso<\/b> \u2013 indispensabile \u201capprendimento\u201d di ogni strumento – per il successo non solo didattico di ogni innovazione \u00e8 fondamentale il feeling tra insegnante e alunni<\/b> in versatile dialogo sempre pi\u00f9 \u201cmultimediale<\/b>\u201d.<\/p>\n

(Scatti fotografici e video a cura di Donato Stoppini)<\/p>\n