{"id":21121,"date":"2012-03-18T06:40:50","date_gmt":"2012-03-18T06:40:50","guid":{"rendered":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=21121"},"modified":"2012-03-18T06:40:50","modified_gmt":"2012-03-18T06:40:50","slug":"dieci-regole-per-fare-innamorare-i-liceali-video","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=21121","title":{"rendered":"\u201cDIECI REGOLE PER FARE INNAMORARE\u201d I LICEALI-video"},"content":{"rendered":"

\"come-far-innamorare-pp\"<\/p>\n

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\"10-regole-per-fare-innamorare\"Dieci le regole per fare innamorare! <\/b>Si parte dalla prima e inevitabile \u2018conosci la tua preda<\/b>\u2019, e si arriva alla pi\u00f9 complicata \u2026 quella che richiede il coraggio di mettere a nudo le proprie debolezze e paure \u2026 e cio\u00e8 quella di \u2018innamorarsi per davvero<\/b>\u2019 al di l\u00e0 delle tattiche, mettendo in gioco se stessi senza riserva alcuna.<\/p>\n

Si muove tra consigli ironici e tipologie di uomini e donne delineate con leggerezza<\/b> \u2013 tra le quali emergono i bohemi\u00e8n falliti, i mitomani, i buoni samaritani, e i fin troppo noti tronisti \u2013 il best seller di Guglielmo Scilla<\/b>.<\/p>\n

Guglielmo, diventato noto grazie ai suoi originalissimi video messi su youtube<\/b> con il nickname di Willwoosh<\/b>, approda<\/b> prima su Radio Deejay conducendo il programma \u2018A tu per Gu\u2019; e poi al cinema con il film tratto dall\u2019omonimo libro<\/b>: \u201810 regole per fare innamorare\u2019, in uscita nelle sale italiane<\/b> da venerd\u00ec 16 marzo.<\/p>\n

Nella medesima data, il giovane romano riceve una calda accoglienza da parte degli studenti del liceo scientifico \u2018<\/b>\"come-far-innamorare-2\"<\/b>R. Canudo\u2019<\/b> di Gioia del Colle. L\u2019incontro<\/b> \u2013 spiega la prof.ssa De Giorgi<\/b> \u2013 \u201cnasce dalla cu<\/b>riosit\u00e0 di capire il perch\u00e9 i ragazzi si siano cos\u00ec ritrovati in questa storia<\/b> [\u2026]\u201d. Il fine \u00e8 quello di provare a mettersi dalla loro parte<\/b>, provare a capire le loro sensazioni<\/b>, al di l\u00e0 della materia meramente didattica, pur non perdendola di vista. Un mezzo, forse, per poterli conoscere pi\u00f9 a fondo e renderli protagonisti: obiettivo che risulta raggiunto vista la grande partecipazione.<\/p>\n

L\u2019euforia si respira nell\u2019aria sin dalle prime battute<\/b> di Guglielmo: \u201cHo iniziato con i video su youtube<\/b>, perch\u00e9 non sapevo cos\u2019altro fare e perch\u00e9 il web rappresenta e ti rappresenta al 100% senza filtri<\/b>, al contrario della televisione\u201d. E sul non sapere cos\u2019altro fare il giovane artista romano aggiunge: \u201c[\u2026] Il problema sostanziale non \u00e8 il precariato, ma la disoccupazione totale!<\/b> Ho voluto credere che in questo difficile momento storico esistano altri modi per poter incoronare i propri sogni \u2026 Credo che non bisogna farsi fregare da questa societ\u00e0 mortificante<\/b>\u201d.<\/p>\n

\"come-far-innamorare-5\"Varie le domande giunte dalla platea numerosa<\/b>, alle quali Guglielmo Scilla risponde con grande slancio e gentilezza. Emerge l\u2019importanza della collaborazione di Alessia Pelonzi<\/b> \u2013 nella stesura del romanzo \u2013, sua grande amica sin dai tempi del liceo. Alla domanda su quanto la scuola abbia inciso sulla sua formazione il giovane scrittore risponde: \u201cTutto sta nel trovare dei professori capaci di aprirti l\u2019anima<\/b>, al pari un chirurgo che opera, ed io \u2013 e penso anche voi \u2013 sono stato fortunato<\/b> [\u2026]\u201d.<\/p>\n

E alla domanda, infine, di cosa sia veramente importante per la sua vita, Guglielmo non esita e afferma: \u201cHo sempre visto tutto questo come i fiori di una pianta<\/b> \u2026 \"come-far-innamorare-domande\"un accessorio. Per me ci\u00f2 che ha importanza sono gli affetti<\/b> che \u00e8 quanto di pi\u00f9 precario e delicato che ci possa essere. Ed \u00e8 per questo che hanno bisogno di essere coltivati per dare quel sostegno necessario una volta ritornato a casa<\/b>\u201d.<\/p>\n

Un incontro divertente e particolarmente sentito<\/b> che ha visto degli studenti entusiasti e che ha assunto come protagonista una leggerezza intrisa di varie tematiche stimolanti.<\/p>\n

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