{"id":22762,"date":"2012-05-10T04:04:14","date_gmt":"2012-05-10T04:04:14","guid":{"rendered":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=22762"},"modified":"2012-05-10T04:04:14","modified_gmt":"2012-05-10T04:04:14","slug":"essere-disponibili-ad-apprendere-partendo-dallinfanzia-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=22762","title":{"rendered":"DISPONIBILI AD APPRENDERE PARTENDO DALL\u2019INFANZIA"},"content":{"rendered":"

\"educhiamoci-mazzini-pp\"<\/p>\n

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\"educhiamoci-relatori\"Nel pomeriggio di gioved\u00ec<\/b> 3 maggio, presso l\u2019aula magna della scuola elementare \u201cMazzini\u201d, messa a disposizione dal dirigente scolastico Prof. Antonio Pavone<\/b>, si \u00e8 affrontato il tema di disponibilit\u00e0 ad apprendere<\/b>, qualit\u00e0 emotiva delle relazioni e processi di apprendimento, il dibattito ha visto protagonisti tre psicologi<\/b>, psicoterapeuti<\/b>: Dott.ssa Debora Notarnicola<\/b>, Dott.ssa Nicoletta Barberio<\/b> e Dott. Giuseppe Turi<\/b>, tutti professionisti operanti presso la locale comunit\u00e0 “Fratello Sole”.<\/p>\n

L\u2019incontro tenutosi alla \u201cMazzini\u201d \u00e8 il secondo dei tre incontri previsti sul tema della famiglia racchiusi nel titolo \u201cEduchiamoci ad Educare\u201d<\/b> organizzati dal Comitato Festa Patronale di concerto con la Comunit\u00e0 Terapeutica Fratello Sole <\/strong>e la Direzione Didattica della Scuola Elementare Mazzini<\/strong>, coordinatore dei meeting Lucio Romano<\/b>.<\/p>\n

La dott.ssa Debora Notarnicola<\/b>, di fronte ad un uditorio attento e interessato, costituito da insegnanti, genitori, e volontari nel campo del sociale, ha<\/b>\"educhiamoci-relatori2\" messo in evidenza che l\u2019apprendimento non \u00e8 un processo che avviene solo a livello intellettuale<\/b>, ma dipende anche da aspetti emotivi, osservare un bambino \u00e8 molto importante permette di cogliere il linguaggio verbale e non verbale, leggere i suoi stati emotivi in un \u201cmondo che corre\u201d, significa avere pazienza di accettare e comprendere anche i suoi silenzi. Il silenzio \u00e8 una modalit\u00e0 comunicativa pregnante<\/b>, \u00e8 fucina di idee per il bambino, \u00e8 importante non disturbare il bambino nei suoi momenti di silenzio, perch\u00e9 la sua mente \u00e8 in costruzione.<\/p>\n

La Dott.ssa Nicoletta<\/b> Barberio, ha focalizzato il suo discorso sul periodo dell\u2019adolescenza<\/b>, fase segnata da cambiamenti somatici e psichici, che si \u00e8 soliti connotare come periodo negativo, al contrario la dottoressa ha posto l\u2019accento sull\u2019adolescenza come fase certamente difficile, ma complessivamente creativa e positiva<\/b>, durante la quale il ruolo degli adulti \u00e8 molto importante in quanto essi fungono da \u201cspecchio\u201d ai ragazzi, loro co\"Cooperate<\/b>mpito \u00e8 stimolare e creare processi di autonomia. \u00c8 importante con gli adolescenti farsi delle domande piuttosto che porre domande.<\/p>\n

Il dott. Giuseppe Turi<\/b>, nel suo intervento, utilizzando la brochure che tutti gli ospiti presenti hanno ritrovato sulla sedia all\u2019inizio dell\u2019incontro, ha messo in luce il servizio che offre la comunit\u00e0 psicoterapeutica Fratello Sole<\/b>, ubicata a circa 10 km dal Paese.<\/p>\n

La cooperativa si occupa di attivit\u00e0 legate alla prevenzione e alla cura della sofferenza mentale<\/b>, avendo come ambito d\u2019intervento quello relativo alle problematiche giovanili e alle varie forme di dipendenza.<\/p>\n

A conclusione del pomeriggio, l\u2019intervento dell\u2019architetto Cortese<\/b>, che facendo riferimento alla silhouette stampata sul volantino di \u201cEduchiamoci ad Educare\u201d, rappresentante una famiglia afferma: \u201cAl termine di ogni incontro l\u2019immagine della famiglia diventa sempre pi\u00f9 nitida e definita<\/b>\u201d e su questa frase che, Lucio Romano, ricorda ai presenti la data dell\u2019ultimo incontro<\/b> previsto per venerd\u00ec 11 maggio <\/b>presso l’Aula Magna del Liceo Classico “P. Virgilio” con l’illustre Teologo frate Francesco Neri<\/b>.<\/p>\n

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