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In occasione della settimana del libro (14\/19 maggio), il 2\u00b0 Circolo San Filippo Neri<\/b> diretto dal professor Giovanni Stano<\/b> ha organizzato<\/b> nel Chiostro del Palazzo San Domenico \u201cLeggere\u2026 tra piacere e sapere\u201d<\/b>.<\/p>\n
La rassegna di cui \u00e8 stata \u201ctutor\u201d Anna Maria Leuzzi<\/b>, ruolo oggi assegnato ad Angela Verrelli<\/b> con il supporto di Maria Baldasarre. Margherita Milano e Anna Lia Benedetto<\/b> e di tutte le insegnanti del circolo, ha \u201ccolorato\u201d il chiostro con disegni ed installazioni molto carine.<\/p>\n
Nella mattinata del 15 maggio un laboratorio di lettura animata molto coinvolgente<\/b>, curato da Nicolas Joos, ha entusiasmato i pi\u00f9 piccini.<\/p>\n
Il primo incontro con l\u2019autore si \u00e8 tenuto nel pomeriggio<\/b> della stessa giornata.<\/p>\n
Alle 17.30 il dottor Giuseppe Capozza<\/b>, dirigente scolastico, ha presentato alle classi seconde \u201cIl tesoro di San Nicola\u201d<\/b>, il 16 maggio ancora lettura animata, questa volta nei plessi della Scuola dell\u2019Infanzia per la gioia dei pi\u00f9 piccini e nel pomeriggio \u201cIo, nonno Carlo e la paura\u201d<\/b>, presentazione dell\u2019autrice professoressa Anna Baccelliere<\/b> dedicata agli alunni delle prime e in procinto di farne parte.<\/p>\n
Alle 18.30, infine, il professor Daniele Giancane<\/b> ha presentato \u201cStoria e leggenda di Federico II\u201d<\/b>.<\/p>\n
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Il 17 maggio alle 18.30<\/b> nel chiostro la professoressa Rossella Mauro<\/b> ha travolto con la sua simpatia docenti, genitori ed alunni di quarte e quinte presentando \u201cStoria della Puglia\u201d<\/b>.<\/p>\n
Quest\u2019ultimo incontro ha davvero conquistato tutti.<\/p>\n
La Mauro ha spiegato il lavoro che precede la pubblicazione di un libro<\/b>, dalle ricerche sull\u2019argomento alla faticosa \u201csintesi\u201d dei contenuti da proporre con un linguaggio semplice e alla portata di tutti, corredato da una grafica avvincente e stimolante<\/b>.<\/p>\n
\u201cInciampai nella scuola tanti anni fa<\/b> – afferma Rossella Mauri – insegnavo a bambini che si annoiavano sentendo parlar di storia<\/b>. Eppure \u00e8 bello scoprire cosa succedeva nel passato nei luoghi in cui viviamo, per esempio questo bel chiostro che non conoscevo, ha una sua storia. I decori sulle finestre mi fanno pensare ad una costruzione del \u2018700.\u201d<\/p>\n
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Inizia quindi a intervistare i bambini ponendo loro domande \u201cstoriche\u201d e a suggerire ipotesi.<\/p>\n
\u201cSe Ulisse fosse passato dalla Puglia, cosa avrebbe trovato? Perch\u00e9 i Greci avevano occupato Taranto e non questa zona?<\/b> Forse i popoli che la abitavano erano pi\u00f9 forti, o forse non interessavano questi luoghi\u2026\u201d<\/p>\n
I bambini (e non solo) si lasciano coinvolgere<\/b>, formulano tesi, pongono domande, anticipano risposte.<\/p>\n
\u201cBari per quattromila anni \u00e8 stata sempre ricostruita nello stesso luogo, molte tracce del passato si sono perse, invece Monte Sannace \u00e8 davvero una citt\u00e0 misteriosa. All\u2019improvviso i suoi abitanti scomparvero e tutto \u00e8 rimasto come allora\u2026 Perch\u00e9?<\/b> Cosa sar\u00e0 mai successo?\u201d<\/p>\n
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\u201cMa da quanto tempo \u00e8 abitata la Puglia? L\u2019homo erectus pi\u00f9 antico d\u2019Europa indovinate dove \u00e8 stato trovato? Proprio qui, in Puglia ad Apricena, sul Gargano. L\u2019hanno chiamato \u201cCiccillo\u201d,<\/b> era piccolo, minuto come voi, il suo corpo in parte \u00e8 nella roccia, la testa invece \u00e8 scivolata un po\u2019 pi\u00f9 lontano. Nel libro troverete un suo ritratto, sapete come \u00e8 stato elaborato?<\/b> Grazie alle ricostruzioni fatte dai paleontologi\u2026\u201d<\/p>\n
Quindi la scrittrice descrive il travaglio della nascita del libro, mostra le prime bozze,<\/b> le correzioni in copertina, esalta l\u2019impegno dell\u2019amico illustratore Saverio Romito<\/b> di cui mostra i disegni fatti a mano, realizzati dietro sue indicazioni e quello dell\u2019impaginatrice Sabina Coratelli<\/b>. Ricorda le difficolt\u00e0 nel far entrare il testo nelle giuste pagine con le illustrazioni posizionate in modo da rispecchiarne i contenuti che dalla preistoria giungono fino all\u2019epoca romana.<\/p>\n
![\"storia-della-puglia-per-i-piccoli\"](\"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/storia-della-puglia-per-i-piccoli.jpg\")
L\u2019intento \u00e8 raggiunto: tutti i presenti visualizzano il villaggio neolitico, le costruzioni in argilla cruda, i fossati per lo scolo delle acque<\/b>, incontrano Dauni, Peuceti quindi approdano a Taranto, colonia greca fino ai fasti di Roma in Puglia. Un vero e proprio tour nella storia da percorrere seguendo le \u201ctracce\u201d e gli itinerari del passato nei luoghi che hanno ospitato siti e leggende<\/b>, riappropriandosi della cultura del proprio territorio.<\/p>\n
Il libro \u201cStoria di Puglia\u201d [Adda editore]<\/b> si presenta agile, prezioso nei contenuti e dalla grafica accattivante. A corredo tavole sinottiche, laboratori e giochi<\/b> che entusiasmano i bambini, letteralmente corsi all\u2019arrembaggio per acquistarlo e farsi \u201cautografare\u201d con dedica l\u2019interno della copertina nonostante la tarda ora ed il chiostro praticamente al \u2026buio!<\/p>\n
Rossella Mauri ha pubblicato \u201cA spasso per Bari vecchia<\/b>\u201d con la stessa casa editrice ed \u00e8 in procinto di dar vita ad una nuova pubblicazione.<\/p>\n
A fine serata Pino Trentadue<\/b>, distributore dell\u2019opera per conto dell\u2019Adda, rimarca l\u2019importanza di valorizzare gli autori pugliesi e le loro opere<\/b> ed approfondire le tematiche pi\u00f9 attinenti al territorio, spesso \u201csconosciuto\u201d ai suoi stessi abitanti. Angela Verrelli<\/b>, seppur stanca e provata dalla tre giorni, propone tavole rotonde ed incontri propedeutici alle prossime iniziative<\/b>.<\/p>\n
![\"progetto-lettura-autografi\"](\"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/progetto-lettura-autografi.jpg\")
Ormai il chiostro \u00e8 deserto, a luci spente, illuminati dal flash, gli elaborati appaiono ancor pi\u00f9 surreali.<\/p>\n
Libri \u201ccasa\u201d, libri \u201ccastello\u201d, \u201ccactus\u201d dalle foglie cartacee<\/b>, pannelli sulle quattro stagioni, ed ancora uno splendido albero dell\u2019amicizia \u201c\u2026 pianta che cresce lentamente e deve passare attraverso i traumi delle avversit\u00e0 perch\u00e9 la si possa chiamare tale\u201d, come riportato sul sole che splende sulla chioma.<\/p>\n
Storie narrate con vivacit\u00e0 e fantasia,<\/b> illustrate con tecniche altrettanto fantasiose, dall\u2019Ulisse di Omero alla \u201cBugia di Marietto<\/b>\u201d e tante, tantissime fiabe da rivivere da protagonisti, magari prestando i volti sorridenti ritagliati dalle foto ai vari personaggi. Il tronco di Geppetto<\/b> e il suo tavolo da lavoro, le Cronache di Narnia<\/b>, la mitica Gabbianella e il gatto<\/b>, il giornalino di Gian Burrasca<\/b> ed infine gli splendidi graffiti per narrare la preistoria accanto a rudimentali capanne che ne contestualizzano l\u2019era, una accurata ricerca sullo sfondo e scenografie davvero artistiche e molto belle.<\/p>\n
![\"angela-verrelli-rosella-mauro-e-stano\"](\"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/wp-content\/uploads\/2012\/05\/angela-verrelli-rosella-mauro-e-stano.jpg\")
Intenerisce veder \u201ccrescere\u201d l\u2019attenzione e la passione degli scolari, l\u2019evolversi dei tratti incerti delle classi prime nelle geometrie pi\u00f9 complesse e definite delle seconde<\/b>. Una produzione che sfiora l\u2019eccellenza nelle terze (imbattibili nei graffiti), per raggiungere la perfezione in quarte e quinte, gi\u00e0 pronte a spiccare il volo grazie al pieno possesso di \u201ctecniche\u201d e competenze<\/b> sempre pi\u00f9 consolidate.<\/p>\n
L\u2019entusiasmo, la passione, l\u2019impegno e la fatica che si percepiscono osservando gli elaborati<\/b>, frutto di ore e ore di lavoro non solo \u201cpratico\u201d ma soprattutto didattico, sono la sintesi di quel processo di apprendimento faticoso eppur entusiasmante che ogni giorno si realizza nelle classi<\/b>.<\/p>\n
I vari passaggi di un percorso cos\u00ec articolato e interdisciplinare, se ben metabolizzati e radicati nella costruzione del tessuto connettivo della conoscenza<\/b>, costituiranno solide basi per tutti i futuri saperi che dalla scuola elementare – spesso poco valorizzata dalle istituzioni, in primis da quelle cui appartiene – traggono linfa vitale.<\/p>\n