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![\"dove-e-stato-girato-l-armata-brancaleone\"](\"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/dove-e-stato-girato-l-armata-brancaleone.jpg\")
Mercoled\u00ec 13 marzo<\/b> alle ore 18,<\/b> presso la Libreria Laterza di Bari<\/b>, per il secondo appuntamento dei \u201cMercoled\u00ec con la storia<\/b>\u201d, ci occuperemo del rapporto fra Cinema e Medioevo<\/i><\/b>. Ospiti d\u2019eccezione Raffaele Licinio<\/b> e Tommaso Montefusco<\/b>, moderati da Vito Attolini<\/b>. <\/p>\n
Il Medioevo \u00e8 stato da sempre uno dei momenti storici pi\u00f9 fecondi di sogni e monstra<\/i><\/b>, il luogo in cui l\u2019uomo ha riposto sia l\u2019orrido che il fascinoso, sia il terrificante che il meraviglioso. Il cinema<\/b>, con la potenza dei suoi mezzi, ha provato in seguito a dare un\u2019immagine concreta a tutto ci\u00f2<\/b>, con il risultato di creare un altro Medioevo, anzi mille altri Medioevi. Da L\u2019Armata Brancaleone<\/i> di Monicelli a Il nome della rosa <\/i>di Annaud, anche il film storico deve essere inteso come una possibile e plausibile lettura del passato.<\/p>\n
Esso rappresenta<\/b>, pi\u00f9 che l\u2019et\u00e0 <\/b>che mette in scena, quella in cui \u00e8 stato ![\"nomedellarosa\"](\"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/nomedellarosa.jpg\")
girato<\/b>: \u00abil cinema \u2013 non solo il cinema \u2013 non ha il compito di riprodurre n\u00e9 l\u2019intento di spiegare il Medioevo: al contrario, esso lo \u201creinventa\u201d, lo ricrea ricostruendolo senza vincoli filologici e con una potenza immaginifica senza pari. \u00c8, il suo, un tempo \u201caltro\u201d e parallelo rispetto a quello storico, in grado per\u00f2 di sovrapporglisi e oscurarlo sino a risultare a sua volta, nell\u2019immaginario della cultura di massa, il Medioevo \u201creale\u201d<\/i>\u00bb (R. Licinio). Dunque, come porsi dinnanzi a risultati cinematografici a volte davvero stupefacenti?<\/b><\/p>\n
Ci risponde il professor Licinio<\/b>, offrendoci la sua chiave di lettura: \u00abse ammettiamo che il Medioevo come et\u00e0 storica non \u00e8 mai esistito, se non come prodotto culturale, non pu\u00f2 negarsi al cinema il diritto di creare a sua volta, con i parametri e gli strumenti – insieme culturali e industriali – che gli sono propri, il suo \u201cpersonale\u201d Medioevo, anzi i ![\"LICINIO](\"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/LICINIO_RAFFAELE_BIS2.JPG\")
suoi Medioevi, superando confini cronologici e in molti casi ignorando, volutamente o meno, la cosiddetta fedelt\u00e0 storica<\/i>\u00bb.<\/p>\n
Inteso in questo modo il cinema sul Medioevo pu\u00f2 essere anche un utile strumento didattico<\/b>, come spiega il prof. Montefusco: \u00abla storia, infatti, non \u00e8 disciplina molto gradita agli studenti, che spesso, in assenza di un metodo di studio o di una efficace mediazione didattica da parte del docente, si lasciano andare ad un apprendimento di tipo mnemonico. [\u2026] Uno degli strumenti che possono essere utilizzati nell\u2019apprendimento della storia per suscitare quella curiosit\u00e0 e quell\u2019interesse ai quali si \u00e8 fatto prima cenno \u00e8 la visione di un film, scelto con precisa intenzionalit\u00e0 dal docente in rapporto, ovviamente, all\u2019argomento che egli si accinge a svolgere in classe. A maggior ragione questo vale per l\u2019apprendimento della storia medievale, in quanto, come si sa, le giovani generazioni sono molto schiacciate sul presente e hanno scarsa dimestichezza con la prospettiva del tempo storico. [\u2026] Il film storico di contenuto medievale \u00e8, per\u00f2, comunque, utilizzabile non come una fonte ![\"centro01\"](\"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/centro01.jpg\")
storica o un documento, ma<\/i> come uno strumento di didattica della storia da maneggiare, in ogni caso, come si \u00e8 detto<\/i>, con cautela<\/i>\u00bb.<\/p>\n
Su tale trama Licinio e Montefusco intesseranno<\/b>, dunque, il prossimo incontro<\/b>, discutendo a partire dal volume virtuale Immagini del medioevo nel cinema. I classici<\/i> (disponibile sul sito <\/a>http:\/\/www.cinemedioevo.net\/classici\/index.htm<\/a>). Incontro<\/b> che sar\u00e0 abilmente orchestrato da un famoso studioso di cinematografia qual \u00e8 Vito Attolini, in una serata che ci riserva non pochi colpi di scena.<\/p>\n Raffaele Licinio <\/b>\u00e8 docente ordinario di Storia medievale nell\u2019Universit\u00e0 di Bari dove ha diretto il Centro di Studi Normanno-Svevi. I suoi interessi di ricerca sul Mezzogiorno medievale si sono indirizzati principalmente sulla storia delle campagne, sull\u2019incastellamento e su filoni tematici sino a qualche anno fa poco dibattuti dalla storiografia medievistica. Ha fondato, dirige e con numerosi collaboratori cura i siti www.storiamedievale.net<\/a>, Tommaso Montefusco<\/b> \u00e8 stato Dirigente scolastico dei Licei \u201cCartesio\u201d di Triggiano (Ba); collabora da tempo con il Centro di Studi Normanno-Svevi, del quale \u00e8 il referente alla didattica; fa parte del Cidi (Centro Iniziativa Democratica Insegnati, Sez. di Bari), ed \u00e8 stato consulente della casa editrice Paravia.<\/p>\n Tra i suoi lavori <\/b>segnaliamo Il Mezzogiorno medievale nella didattica della storia<\/i>, a cura di R. Licinio e T. Montefusco (Adda, Bari 2006) e Menti digitali. Comunicazione didattica e tecnologie per l\u2019apprendimento<\/i>, a cura di T. Montefusco (Stilo, Bari 2011).<\/p>\n![\"naso](\"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/naso_del_templare-216x300.jpg\")
www.mondimedievali.net<\/a>, www.cinemedioevo.net<\/a>. Di recente ha curato l\u2019edizione online dell\u2019ebook Immagini del Medioevo nel cinema, vol. I<\/i>, 2011 (www.cinemedioevo.net\/classici\/index.htm<\/a>) e pubblicato con Franco Cardini Il naso del templare<\/i> (Caratteri Mobili, Bari 2012).<\/p>\n