{"id":40457,"date":"2013-06-10T08:31:27","date_gmt":"2013-06-10T08:31:27","guid":{"rendered":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=40457"},"modified":"2013-06-10T08:31:27","modified_gmt":"2013-06-10T08:31:27","slug":"studenti-canudo-lanciano-la-loro-idea-economica-foto","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=40457","title":{"rendered":"STUDENTI CANUDO LANCIANO LA LORO \u201cIDEA ECONOMICA\u201d-foto"},"content":{"rendered":"

\"liceo-ed-economia-pp\"<\/p>\n

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\"liceo-ed-economia\"Il Liceo \u201cR. Canudo\u201d<\/b> durante l\u2019a.s. 2012-13 ha realizzato il progetto POF \u201cL\u2019Impronta economica\u201d<\/b>, rivolto agli alunni delle quarte classi, per introdurre tematiche economiche e finanziarie<\/b>, delineare gli elementi base della realt\u00e0 aziendale e della figura del manager e per avvicinare gli alunni alla realt\u00e0 sociale<\/b>, professionale ed economica che li circonda<\/b>, con metodologie come il problem solving, l\u2019approccio Problem Based Learning.<\/p>\n

I corsisti<\/b>, animati dalla meraviglia di matrice aristotelica, attraverso alcuni workshops hanno analizzato<\/b> ci\u00f2 che quotidianamente caratterizza la nostra esistenza individuale e collettiva: l\u2019economia<\/b>.<\/p>\n

In questo viaggio<\/b> nell\u2019economia (articolato in 7 momenti formativi), i corsisti sono stati guidati dal dott. Pino Scaglione<\/b>, Direttore della Banca Carime Filiale di Gioia del Colle: i players, i soggetti protagonisti del sistema economico, sono stati paragonati agli ambienti di una casa, ognuno con proprie caratteristiche e una propria funzione; \u00e8 stato evidenziato il valore delle risorse, delle opportunit\u00e0, delle s<\/b>\"roccocelte e del sistema di organizzazione che si deve adottare per ottenere un introito economico<\/b>; \u00e8 stato sottolineato il ruolo fondamentale della governance, ovvero la pianificazione di obiettivi e azioni necessarie per raggiungerli, apportando modifiche con scelte gestionali e contabili.<\/p>\n

Essere \u201cbuoni amministratori della casa\u201d<\/b>: questa \u00e8 l\u2019esperienza che gli studenti del Liceo scientifico \u201cCanudo\u201d hanno vissuto in una scuola che, grazie al Dirigente prof. Rocco Fazio<\/b> e ad alcuni docenti, ha fortemente voluto realizzare una didattica innovativa e attraente attraverso i principi della \u201cpedagogia del sorriso\u201d.<\/p>\n

L\u2019itinerario, affascinante e coinvolgente<\/b>, ha saggiato una \u201cdidattica ermeneutica laboratoriale\u201d, quella della cooperazione, della valorizzazione della persona<\/b>, della inclusione, dello sviluppo delle competenze nel contesto di cittadinanza attiva. Tutto il percorso si \u00e8 concluso nella realizzazione di un workshop finale<\/b>, marted\u00ec 4 giugno, \"liceodurante il quale i corsisti<\/b>, da veri protagonisti, hanno condotto la riflessione con padronanza e spirito critico<\/b>, utilizzando linguaggi alternativi e digitali per comunicare, con efficacia e chiarezza, le conoscenze acquisite. L\u2019evento conclusivo ha visto la presentazione di un video<\/b> realizzato dai corsisti con la collaborazione del regista gioiese Giuseppe Procino <\/b>e del Laboratorio urbano Bande\u00e0part<\/b>; poi alcuni corsisti hanno presentato le tappe del percorso formativo e infine l\u2019idea imprenditoriale che il gruppo di lavoro spera di poter realizzare con il supporto dell\u2019istituzione scolastica.<\/p>\n

Alle parole e alle immagini prodotte dai ragazzi si \u00e8 affiancata la riflessione della prof.ssa Attollino<\/b> sulla scuola laboratoriale e quella della Prof.ssa De Giorgi<\/b> sulla scuola innovativa e attraente, a cui \u00e8 seguita quella del dott. Pino Scaglione<\/b> sulla imprenditorialit\u00e0 e managerialit\u00e0 giovanili e quella della operatrice dell\u2019associazione Ombre e del Laboratorio urbano Bande\u00e0part<\/b> sulle esperienze gioiesi della imprenditorialit\u00e0 giovanile.<\/p>\n

\"Immagine2\"La conclusione dell\u2019evento \u00e8 stata affidata al Dirigente Scolastico Rocco Fazio<\/b> che ha sottolineato le difficolt\u00e0 della scuola italiana oggi, ma anche le grandi sfide che gli studenti pongono quotidianamente dinanzi rendendo la professione docente sempre pi\u00f9 affascinante.<\/p>\n

L\u2019opinione dei corsisti?<\/b> Questa una riflessione espressa all\u2019inizio dell\u2019incontro: \u201cnoi studenti sentivamo un profondo bisogno di colmare un grosso \u201cvuoto\u201d del nostro percorso di studi<\/b>, ma anche di aprire un nuovo \u201cvarco\u201d<\/b> per la nostra successiva formazione, dal momento che tra meno di anno, noi studenti di quarta classe, saremo chiamati a scegliere il nostro futuro<\/b> con decisione e determinazione, saremo<\/b> un po\u2019\u2026dei veri e propri \u201cmanager\u201d della nostra vita\u201d<\/b>.<\/p>\n

E dopo l\u2019incontro? La voce di due studenti sottolinea<\/b>: \u201cAssistere ad una conferenza scolastica su un tema tanto lontano dai giovani, quale l\u2019economia, e ascoltare poi una presentazione curata in buona parte dai \"liceoragazzi potrebbe sembrare contraddittorio. Ma sono proprio le esperienze di questo tipo a rivelarsi significative e a fungere da lezioni<\/b>: anche le questioni pi\u00f9 difficili, se affrontate insieme, all\u2019interno di una \u201cuna grande famiglia alunni-docenti\u201d, possono diventare fruibili per tutti<\/b> e insegnarci che una corretta gestione della scuola e delle sue attivit\u00e0 sta ad una corretta formazione e gestione del nostro futuro, un<\/b> po\u2019 come una corretta \u201cgestione della casa\u201d sta all\u2019origine e allo sviluppo di tutta l\u2019economia<\/b>\u201d.<\/p>\n

\u201cQuando la mia professoressa mi propose di aderire a questo progetto io ero molto scettico<\/b>! Mi sembrava molto distante dal percorso che avevo intrapreso durante le ore curriculari \u2026 ma mi sbagliavo pienamente<\/b>! Trattare temi riguardanti l\u2019economia infatti si sa che \u00e8 molto difficile ma per fortuna noi abbiamo avuto un bravo esperto che ha saputo trattare il tema \u201ceconomia\u201d con molta semplicit\u00e0 e anche con vivacit\u00e0. E dalla esperienza di ieri noi volevamo evidenziare la passione e l\u2019armonia che ha caratterizzato a lungo il nostro progetto e soprattutto i risultati<\/b> a cui siamo pervenuti: ora dobbiamo essere noi a mettere in atto le conoscenze acquisite concretamente seguendo un concetto che a me ha colpito molto, quella di \u201cFINANZIARE LE IDEE<\/b>\u201d.<\/p>\n

Liliana Attollino<\/strong> – Piera Schiavone<\/strong><\/span><\/p>\n

Per scaricare i lavori<\/strong>, clicca qui sotto:<\/p>\n

1liceo canudo 4 corsisti<\/a><\/div>\n
2Finale IMPRONTA_ECONOMICA – RELAZIONE DS_OK<\/a><\/div>\n
3scaletta<\/a><\/div>\n
4corsisti<\/a><\/div>\n
5scuola attraente<\/a><\/div>\n
6Sfondi<\/a><\/div>\n
7prof Attollino<\/a><\/div>\n

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