{"id":50629,"date":"2015-12-05T07:10:13","date_gmt":"2015-12-05T07:10:13","guid":{"rendered":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=50629"},"modified":"2015-12-05T07:10:13","modified_gmt":"2015-12-05T07:10:13","slug":"imparo-a-modo-mio-innovativo-progetto-al-circolo-unione-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=50629","title":{"rendered":"\u201cIMPARO A MODO MIO\u201d INNOVATIVO PROGETTO AL CIRCOLO UNIONE"},"content":{"rendered":"

\"incontro<\/a><\/p>\n

<\/p>\n

\"marazia\"<\/a> Questa sera il Circolo Unione presieduto da Leonardo Marazia<\/strong> alle ore 20 ospiter\u00e0 \u201cLa Festa della famiglia<\/strong>\u201d animata dal trio \u201cSounds Cool<\/strong>\u201d, un bell\u2019incontro organizzato dal Gruppo di Volontariato Vincenziano<\/strong> per presentare \u201cImparo a modo mio<\/strong>\u201d, uno dei pi\u00f9 innovativi progetti nel settore del volontariato sociale dedicato ai bambini con disturbi dell\u2019apprendimento o affettivi e relazionali, redatto da una giovane psicologa gioiese: Sara Buttiglione<\/strong>.<\/p>\n

L\u2019originalit\u00e0 del progetto entrato nei POF degli I.C. Carano-Mazzini e Losapio-San Filippo Neri \u00e8 nel coinvolgimento in rete di volontari, ben 24, provenienti dall\u2019Istituto di Acquaviva \u201cRosa Luxemburg\u201d, dal Liceo Scientifico \u201cR. Ca\"gruppo<\/a>nudo\u201d e dall\u2019universit\u00e0, supportati da due tutor d\u2019eccezione, le professoresse Anna Martoscia e Annamaria Di Cambio<\/strong>.<\/p>\n

Gli studenti faranno quindi tirocinio e riceveranno crediti scolastici sostenendo questo progetto e potendo verificare sul campo le metodologie didattiche apprese nello studio, inoltre una volta al mese sar\u00e0 attivo uno sportello di ascolto per famiglie e docenti.<\/p>\n

I bambini al momento coinvolti nel progetto a seguito di segnalazione delle stesse Vincenziane, dei Servizi Sociali e dei docenti, sono 14 e vengono seguiti dalle 15.30 alle 17.30\"mariella<\/a> presso l\u2019I.I.S. Galilei – Da Vinci, nella stessa fascia oraria dei corsi per adulti, per ottimizzare risorse e tempi, dal luned\u00ec al venerd\u00ec.<\/p>\n

I ragazzi e le famiglie che vivono situazioni problematiche possono anche avvalersi della consulenza psicologica di Sara Buttiglione<\/strong> in assoluta riservatezza.<\/p>\n

Il progetto sostenuto economicamente e sposato con entusiasmo dalla presidente del Gruppo di Volontariato Mariella Buttiglione<\/strong> e da tutte le socie, incarna la mission dell\u2019associazione: non solo tendere una mano a chi \u00e8 nel bisogno, ma anche e soprattutto fornire strumenti di riscatto, ed un bimbo sottratto alla strada, in grado di procedere negli studi con successo, da problema reale o ipotetico diviene risorsa per l\u2019intera comunit\u00e0, e non \u00e8 poco!<\/p>\n

Da sottolineare, infine, la crescita di una bellissima realt\u00e0 in rete<\/strong> che vede il Circolo Unione aperto a tutte le iniziative che aiutano il territorio a crescere, siano esse culturali che letterarie o sociali. Un plauso<\/strong>, quindi, a tutti i soci<\/strong>, al direttivo, al tesoriere nonch\u00e9 addetto alle comunicazioni in web Romolo Di Brino ed al presidente Leonardo Marazia.<\/p>\n

Lasciamo la parola a Sara Buttiglione per comprendere meglio le finalit\u00e0 del progetto \u201cImparo a modo mio\u201d<\/strong>.<\/p>\n

PROGETTO \u201cIMPARO A MIO MODO\u201d<\/strong><\/h4>\n

\"sara<\/a> E\u2019 di fatto un doposcuola specialistico-personalizzato con supporto psicologico<\/strong> per bambini e ragazzi con difficolt\u00e0 scolastiche e\/o disagi affettivi-relazionali.<\/p>\n

La scuola rappresenta per il bambino una particolare esperienza individuale e sociale, uno spazio in cui sperimentarsi e saggiare le proprie competenze.<\/p>\n

L\u2019esperienza scolastica incide profondamente sullo sviluppo, sia cognitivo, sia emotivo e sociale; pertanto \u00e8 estremamente importante preservare il bambino dalla sperimentazione di condizioni di insuccesso scolastico che potrebbero incidere negativamente, in diverso modo, sulla sua personalit\u00e0 in via di sviluppo.<\/p>\n

La scuola, in quest\u2019ottica, deve proporsi come agenzia educativa e formativa che tenga conto dei bisogni del singolo e come luogo di promozione e sperimentazione attiva di esperienze educative positive.<\/p>\n

Nello svolgere questo complesso compito, la scuola pu\u00f2 essere supportata da figure professionali esterne, quali psicologi ed educatori, realizzando in tal modo un lavoro di rete, finalizzato alla presa in carico globale dell\u2019alunno, di cui viene promossa la crescita individuale, attraverso esperienze positive di apprendimento, e il benessere psico-emotivo.<\/p>\n

Intenzionata a realizzare tale importante \u201cmission\u201d, ho ideato e predisposto il progetto \u201cIMPARO A MIO MODO\u201d per rispondere alle esigenze di un numero sempre pi\u00f9 ampio di bambini e ragazzi<\/strong> che si trovano a dover affrontare diverse difficolt\u00e0 (scolastiche, familiari, sociali, affettive e relazionali) senza il giusto supporto e gli strumenti adeguati, soprattutto per scarsa o inadeguata informazione o per mancanza di risorse economiche.<\/p>\n

Si tratta, infatti, di un \u201cdoposcuola specialistico-personalizzato con supporto psicologico\u201d completamente gratuito per le famiglie bisognose<\/strong>: la sua finalit\u00e0 \u00e8 quella di intervenire sulle varie forme di disagio manifestate dai bambini attraverso una metodologia improntata al sostegno scolastico e sul supporto psicologico.<\/p>\n

Le attivit\u00e0 sono indirizzate a minori di et\u00e0 compresa tra i 6 e i 14 anni <\/strong>con specifiche problematiche: DSA<\/strong> \u201cDisturbi specifici dell\u2019apprendimento\u201d (dislessia, disgrafia, discalculia, disortografia), BES <\/strong>(Bisogni educativi\"incontro<\/a> speciali), problemi comportamentali, disagi affettivi e relazionali.<\/p>\n

Le attivit\u00e0 di sostegno e recupero scolastico sono svolte da tirocinanti<\/strong> dell\u2019Istituto psico-pedagogico e di scienze umane \u201cDon Milani\u201d di Acquaviva delle Fonti e da laureande, sotto la mia stretta supervisione; tali attivit\u00e0 sono personalizzate, per cui ogni bambino, in base alle proprie specifiche difficolt\u00e0, segue un proprio percorso di recupero scolastico da me predisposto, previa valutazione psicologica approfondita. In generale le attivit\u00e0 svolte dagli educatori prevedono:<\/p>\n

– tutoraggio nell\u2019esecuzione dei compiti scolastici;<\/div>\n
-recupero personalizzato delle specifiche lacune scolastiche;<\/div>\n
-insegnamento di un metodo di studio efficace.<\/div>\n

Ogni bambino \u00e8 seguito da un singolo educatore<\/strong>, consentendo quindi l\u2019attuazione di una didattica personalizzata e permettendo al minore di \u201cinteriorizzare\u201d l\u2019educatore come punto di riferimento anche e soprattutto dal punto di vista emotivo-relazionale. Gli educatori in totale sono 24, offrono la loro prestazione distribuita in turni settimanali; attualmente i bambini coinvolti nel progetto sono 14, un numero ridotto proprio per garantire l\u2019efficacia delle attivit\u00e0.<\/p>\n

Ciascun bambino, una volta alla settimana, si reca nel mio studio per essere sottoposto ad interventi di natura psicologica; nello specifico mi occupo di:<\/p>\n

– potenziamento cognitivo (lavoro sulla memoria, attenzione, concentrazione,problem-solving, abilit\u00e0 logiche e di calcolo);<\/div>\n
– incremento motivazione, senso di autoefficacia ed autostima;<\/div>\n
– intervento sui blocchi emotivi (spesso causa di difficolt\u00e0 scolastiche) e sui problemi comportamentali;<\/div>\n
– migliorare le dinamiche relazionali con gli adulti (genitori ed insegnanti) e con i pari;<\/div>\n
– intervento specialistico sui DSA.<\/div>\n

Anche le mie attivit\u00e0 sono totalmente personali\"staff<\/a>zzate e svolte privilegiando le componenti emotive-affettive, al fine di instaurare col minore una relazione sana e \u201cterapeutica\u201d, nel senso che, privilegiando la relazione, si aiuta il minore ad uscire dall\u2019isolamento affettivo in cui spesso si ritrova per ragioni di vario ordine, incrementando la sua autostima e il suo senso di efficacia.<\/p>\n

Le attivit\u00e0 di doposcuola specialistico sono svolte dal luned\u00ec al venerd\u00ec dalle 15.30 alle 17.30 presso l\u2019Itis di Gioia del Colle; gli incontri con me (psicologa) nel mio studio, una volta alla settimana.<\/p>\n

E\u2019 prevista<\/strong>, inoltre, una volta al mese, l\u2019apertura di uno sportello d\u2019ascolto<\/strong> da me gestito, rivolto ai genitori e agli insegnanti interessati che abbiano bisogno di un mio consulto; ci\u00f2 consente di monitorare il percorso di recupero dei minori da varie prospettive (quella familiare e quella scolastica) e soprattutto di far s\u00ec che vengano utilizzate le medesime strategie educative da parte di tutte le figure coinvolte nella loro educazione e crescita personale (insegnanti, genitori, educatori, psicologa).<\/p>\n

Ogni due settimane<\/strong> viene organizzato un incontro di supervisione con gli educatori<\/strong>, in modo da permettermi di monitorare le attivit\u00e0 da loro svolte e correggere eventuali \u201cerrori metodologici\u201d, garantendo quindi l\u2019efficacia degli interventi.<\/p>\n

Ci\u00f2 che, a mio modesto parere, rende unico tale progetto \u00e8, prima di tutto, il fatto che viene fornito<\/strong> un servizio professionale GRATUITAMENTE<\/strong> a tutte quelle famiglie bisognose<\/strong> che non potrebbero permettersi di usufruire delle stesse prestazioni a pagamento; in tutto ci\u00f2, c\u2019\u00e8 da riconoscere grande merito al Gruppo Vincenziano di Gioia del Colle che sin dall\u2019inizio si \u00e8 mostrato ben disposto a sostenere economicamente il progetto. A tal proposito, sabato 5 dicembre presso il Circolo Unione di Gioia del Colle ci sar\u00e0 una serata di beneficienza con tema \u201cla Famiglia\u201d, il cui ricavato andr\u00e0 a supporto del progetto (per maggiori informazioni a riguardo rivolgersi alla Presidente, Mariella Buttiglione).<\/p>\n

L\u2019altra caratteristica che rende \u201cunico\u201d il progetto \u00e8 il fatto che sia stato ritenuto \u201cidoneo\u201d dal punto di vista didattico ed educativo da entrambi gli istituti comprensivi di Gioia del Colle<\/strong> (\u201cCarano-Mazzini\u201d e \u201cS.F. Neri-Losapio\u201d): a riprova di ci\u00f2, \u00e8 stato inserito, previa approvazione del Consiglio di Istituto, nel POF, stabilendo, quindi, una continuit\u00e0 tra il nostro lavoro e quello degli Istituti Scolastici.<\/p>\n

Il progetto \u00e8 partito il 12 ottobre 2015 e proseguir\u00e0 per tutto il corrente anno scolastico<\/strong>; ad oggi abbiamo riscontri pi\u00f9 che positivi, testimoniati dalla frequenza assidua dei minori, dai progressi riferiti dalle insegnanti e dai genitori (con cui ho un dialogo continuo) e soprattutto dalla serenit\u00e0 e propositivit\u00e0 con cui i minori stessi affrontano il momento del \u201cfare i compiti\u201d in un ambiente accogliente e adatto alle loro esigenze. Pertanto ci riteniamo pi\u00f9 che soddisfatti del nostro lavoro e ci impegneremo a progredire, sempre avendo a mente la finalit\u00e0 principale alla base del progetto: garantire il benessere psico-emotivo dei minori<\/strong>, preservandoli da esperienze negative che possano minare il loro processo di crescita personale.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_container_layout":"default_layout","colormag_page_sidebar_layout":"default_layout","footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-50629","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-attualita"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/50629","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=50629"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/50629\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=50629"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=50629"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=50629"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}