{"id":55488,"date":"2017-05-25T07:17:58","date_gmt":"2017-05-25T07:17:58","guid":{"rendered":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=55488"},"modified":"2017-05-25T07:17:58","modified_gmt":"2017-05-25T07:17:58","slug":"studenti-iis-da-vinci-galilei-a-lezione-di-integrazione","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=55488","title":{"rendered":"STUDENTI IIS \u201cDA VINCI-GALILEI\u201d A LEZIONE DI INTEGRAZIONE"},"content":{"rendered":"

\"IIS<\/a><\/p>\n

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\"IIS<\/a>\u201cIl giorno 10 maggio 2017 gli alunni della classe 1Ai<\/strong> dell\u2019IIS \u201cDa Vinci- Galilei\u201d hanno incontrato<\/strong> il sig. Gustav Veshtaj<\/strong>, genitore di un alunno della classe, che ha parlato loro della propria esperienza di immigrato. L\u2019incontro \u00e8 stato voluto alla docente di Storia, prof.ssa Giulia Notarnicola<\/strong>, inserito nel percorso \u201cCittadinanza attiva\u201d, volto a sensibilizzare i ragazzi sul fenomeno dell\u2019immigrazione nel nostro Paese e a contrastare relativi pregiudizi e discriminazioni.<\/p>\n

Il relatore, emozionato per l\u2019inconsueto invito, ha raccontato della sua infanzia in Albania, dove a soli sei anni ha cominciato a lavorare, per dare una mano a suo padre, un pastore. Nel rispetto dell\u2019obbligo scolastico, ogni giorno doveva percorrere a piedi sei chilometri, per raggiungere la scuola. Ricorda le difficolt\u00e0 per conciliare il lavoro nei campi e lo studio, spesso portato a termine alla luce di una candela, anche per sottrarsi al rischio di punizioni inflitte ai giovani scolari dai maestri, qualora non avessero svolto a casa i compiti loro assegnati. La sua famiglia, dice, possedeva cinquecento metri quadri di terreno, da cui ricavava il necessario per tirare avanti, ma pi\u00f9 tardi lo Stato confisc\u00f2 tutte le terre e la situazione per loro peggior\u00f2.<\/p>\n

Ha raccontato di aver assistito ad episodi di grave offesa alla dignit\u00e0 umana, come quando un suo conoscente, sorpreso mentre tentava di scappare dall\u2019Albania, fu ucciso e il suo corpo, legato ad una macchina, trascinato per le strade del paese, perch\u00e9 fosse di monito per tutti gli altri. Nel suo Paese dicevano che in Occidente si viveva peggio, ma si sapeva che non era cos\u00ec. Le persone istruite venivano costrette al silenzio, perch\u00e9 non era consentito nessun dissenso.<\/p>\n

Raggiunta l\u2019adolescenza, decise di tentare la fuga, a rischio della propria vita, verso un Paese che gli assicurasse un futuro migliore. Era il 1995 quando arriv\u00f2 su un gommone sulla costa pugliese in prossimit\u00e0 di Brindisi. Trovato un lavoro presso una masseria con l\u2019 aiuto di alcuni amici, suoi connazionali, all\u2019inizio non fu trattato bene, infatti in un solo mese dimagr\u00ec di ben quindici chili, ma poco dopo trov\u00f2 un altro lavoro, sempre a governare il bestiame, e questa volta i suoi datori di lavoro si dimostrarono molto rispettosi con lui, al punto da farlo sedere alla loro tavola, come fosse un figlio, e assicurargli un posto confortevole per dormire. L\u2019unico problema rimaneva la conoscenza della lingua italiana.<\/p>\n

Nel \u201896<\/strong>, messi in regola i documenti, si trasfer\u00ec a Gioia del Colle<\/strong>, dove inizi\u00f2 a lavorare come agricoltore. Racconta di essere stato sempre rispettato e questo lo invogliava a fare sempre al meglio il proprio lavoro. Nello stesso anno torn\u00f2 in Albania, dove spos\u00f2 Roza, che due anni dopo lo raggiunse in Italia. Oggi hanno due figli, ai quali vogliono assicurare una vita migliore della propria e sanno che il riscatto sociale per loro sar\u00e0 possibile solo grazie allo studio e al conseguimento di un diploma. Nutrono anche la speranza che possano laurearsi e per questo sono disposti ad ogni sacrificio.<\/span><\/p>\n

Al termine i ragazzi gli hanno rivolto delle domande, per approfondire la conoscenza delle condizioni di vita in Albania prima del crollo della dittatura. Hanno appreso, anche con il contributo della docente, degli orrori delle dittature che si sono avvicendate nella storia anche nel nostro Paese, degli anni della Guerra Fredda, del crollo del Muro di Berlino. Se l\u2019obiettivo era quello di far conoscere ai giovani studenti quanta sofferenza spesso ci sia nelle vite di persone costrette a lasciare la propria terra d\u2019origine, dopo il contributo del sig. Veshtaj pu\u00f2 dirsi pienamente raggiunto.<\/p>\n

Non sono mancati momenti di inaspettata commozione<\/strong> da parte dei ragazzi, per esempio quando un alunno ha raggiunto il sig. Veshtaj e, abbracciandolo, gli ha confessato di essersi commosso al suo racconto e di considerarlo un modello di genitore. Ora gli alunni della classe IAi riconoscono al padre del loro compagno di classe coraggio e onest\u00e0. Alla domanda, se pensa un giorno di tornare in Albania, risponde di dovere molto al nostro Paese e, nonostante l\u2019attuale crisi economica, di volerci restare. Gli chiedono di esprimersi circa il recente fenomeno di immigrazione di massa e risponde che gli immigrati devono essere subito integrati nel mondo del lavoro<\/strong>, per contribuire alla ripresa economica del Paese che li accoglie. Al termine i ragazzi gli hanno consegnato una pergamena, per attestargli il prezioso contributo all\u2019attivit\u00e0 didattica\u201d.<\/p>\n

Classe IAi<\/span><\/strong><\/p>\n

Redazione di Istituto – IIS “Da Vinci – Galilei” <\/strong><\/p>\n

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