{"id":65495,"date":"2021-05-02T18:40:18","date_gmt":"2021-05-02T18:40:18","guid":{"rendered":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=65495"},"modified":"2021-05-02T18:40:18","modified_gmt":"2021-05-02T18:40:18","slug":"il-primo-torneo-di-debate-al-liceo-r-canudo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=65495","title":{"rendered":"IL PRIMO TORNEO DI DEBATE AL LICEO R. CANUDO"},"content":{"rendered":"

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\"LOCANDINA-TORNEO-DEBATE\"<\/a>La metodologia del Debate ha fatto breccia nel cuore di alcuni docenti dei licei gioiesi, un interesse che si \u00e8 tradotto in curiosit\u00e0 e impegno e consolidato attraverso un percorso di formazione voluto fortemente dal dirigente scolastico prof. Rocco Fazio<\/strong>, che in una prospettiva lungimirante, ha creduto nell\u2019innovativit\u00e0 di questa metodologia didattica e dialettica. Cos\u00ec in un paio di anni, alcune squadre dei licei hanno iniziato a partecipare alle iniziative promosse dalla scuola polo di Santeramo \u201cIISS P. SETTE\u201d nelle competizioni amichevoli di Debate Day fino alle Selezioni Regionali, per arrivare al Campionato Nazionale Giovanile di Debate<\/span><\/p>\n

Gioved\u00ec, 29 aprile 2021, finalmente a movimentare questo anno scolastico, cos\u00ec complesso per l\u2019emergenza sanitaria, presso l\u2019IISS \u201cG. GALILEI – R. CANUDO – P. MARONE\u201d di Gioia del Colle, ha preso l\u2019avvio il PRIMO TORNEO DI DEBATE<\/strong> promosso dal Team Debate di docenti e studenti e dalla referente del Debate Loredana Lippolis<\/strong>, un evento che ha trasformato la comunit\u00e0 scolastica in una fucina di ricerche, idee e proposte e che vede coinvolti i licei Scientifico e Classico di Gioia del Colle. <\/span><\/p>\n

Gli studenti impegnati nel Torneo sono ben 12 squadre del Liceo Scientifico e ben 4 squadre del Liceo Classico<\/strong>, circa 70 debater, una commissione di Giudici Senior Pierluca Cetera, Piera De Giorgi, Milena Mancino, Irene Martino, Loredana Lippolis, Manuela Soria, Pavone Vito, Elena Viggiano<\/strong>e una Commissione di Giudici Junior formata da una variegata rappresentanza di studenti del triennio che si accingeranno a valutare topic dibattuti in lingua inglese e in lingua italiana. Con entusiasmo l\u2019Associazione dei Genitori ha subito sostenuto questo evento, come occasione di crescita e promozione delle competenze dialettiche dei loro figli.<\/span><\/p>\n

Nonostante le stringenti modalit\u00e0 on line, che vedono ormai da mesi gli studenti chiamati a confrontarsi dietro uno schermo, nonostante le misure restrittive, il Debate unisce e diventa un\u2019occasione di confronto, di dialogo, di contatto che si svilupper\u00e0 in un Torneo tra le classi dei due licei. Le classi che si sono iscritte con una squadra hanno individuato un originale nome e definito i ruoli degli speaker e si preparano a incontrare i loro avversari in un clima di serena dialettica.<\/span><\/p>\n

La sezione di Debate in Lingua Inglese ha proposto la seguente mozione<\/span><\/strong>: \u201cDress code is necessary at school because sign of respectability\u201d una ipotesi di discussione molto vicina al mondo dei ragazzi, che li induce a ragionare sul ruolo che gli influencer dovrebbero avere in questa societ\u00e0 sempre pi\u00f9 aperta alla comunicazione sui social.<\/span><\/p>\n

Venerd\u00ec, 30 aprile, avviati i dibattiti in italiano sulla seguente mozione<\/span><\/strong>: \u201cQuesta casa sostiene che gli influencer non dovrebbero esprimere pubblicamente le proprie opinioni politiche\u201d.<\/span><\/p>\n

La locandina dell\u2019evento \u00e8 stata ideata e progettata dalle studentesse di IVB del Liceo Scientifico Martina Cennamo<\/strong> e Federica Colacicco<\/strong> e il video allegato racchiude la presentazione delle squadre, dei giudici e del Team Debate che con passione ed entusiasmo hanno fatto s\u00ec che il Debate divenisse momento di confronto e collaborazione tra studenti e docenti intorno ad un topic sia nello spazio privilegiato dell\u2019assemblea di istituto che nelle ore curriculari per rendere il Debate una metodologia trasversale nel processo di insegnamento e apprendimento. <\/span><\/p>\n

Riprendendo le parole del vice presidente degli Stati Uniti Hubert Humphrey \u201cLa libert\u00e0 viene scolpita a colpi di martello sull\u2019incudine della discussione, del dissenso e del dibattito\u201d; l\u2019auspicio \u00e8 che l\u2019esercizio della disputatio di antica memoria medievale, attivato dalla metodologia del Debate, accresca il senso critico, la capacit\u00e0 argomentativa e lo spirito di tolleranza nelle nuove generazioni, caratteristiche indispensabili alla costruzione di una societ\u00e0 democratica.<\/span><\/p>\n

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