{"id":970,"date":"2010-03-19T00:30:58","date_gmt":"2010-03-19T00:30:58","guid":{"rendered":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=970"},"modified":"2010-03-19T00:30:58","modified_gmt":"2010-03-19T00:30:58","slug":"la-lezione-di-gherardo-colombo-conquista-gli-studenti-gioiesi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archiviogioia.lavocedelpaese.info\/?p=970","title":{"rendered":"LA ‘LEZIONE’ DI GHERARDO COLOMBO CONQUISTA GLI STUDENTI"},"content":{"rendered":"

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\"HPIM1061.jpg1\"Gioved\u00ec, 18 marzo, alle ore 10,20 presso l\u2019Auditorium del Liceo Scientifico, Gherardo Colombo<\/strong>, prestigioso ospite di \u201cTestimoni del nostro tempo<\/strong>\u201d ha incontrato studenti e insegnanti del Liceo Scientifico R. Canudo, del Ginnasio del Liceo Classico P. V. Marone ed una nutrita rappresentanza di classi quinte della scuola elementare e di classi di scuola media.<\/p>\n

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Ai pi\u00f9 \u201cpiccoli\u201d riservate le prime file, ai pi\u00f9 grandi un vero e proprio \u201cinterrogatorio\u201d sulle regole. Splendida l\u2019interazione creata da Gherardo Colombo, \u201cmagistrale\u201d nel coinvolgere un uditorio cos\u00ec vasto (gremito all\u2019inverosimile) ed eterogeneo.<\/p>\n

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Il preside Giuseppe Distefano<\/strong> ha dato inizio all\u2019incontro ringraziando il magistrato per aver accettato l\u2019invito ed essere venuto da Milano fino a Gioia, quindi sono stati presentati alcuni elaborati video-grafici sul rispetto delle regole e della Costituzione delle classi I D e II B, preparati per l\u2019occasione. Originali i video-scatti che hanno visto protagonisti gli stessi alunni, intenti ad \u201cinterpretare\u201d \u201cL\u2019essere umano perfetto\u201d ovvero – ironicamente – se stessi, nelle pi\u00f9 esecrabili e scorrette performances scolastiche ed extrascolastiche, scatenando applausi ed ilarit\u00e0, il tutto sotto l\u2019egida dell\u2019attenta regia del professor Pierluca Cetera<\/strong>, coadiuvato per l\u2019occasione da Maurizio Di Feo<\/strong>.<\/p>\n

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\"HPIM1067\"Esperto anche nell\u2019arte della maieutica Colombo, per la seconda volta ospite nell\u2019auditorium dell\u2019istituto, ha tenuto una vera e propria \u201clezione\u201d sulla legalit\u00e0 e sul rispetto delle regole, portando gli studenti ad esprimere direttamente, anche se talvolta in forma \u201cembrionale\u201d, i propri concetti sul valore della libert\u00e0, del rispetto, dell\u2019importanza delle regole, della stessa Costituzione.<\/p>\n

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Particolarmente coinvolgente il rimando a situazioni quotidiane e familiari per meglio esemplificare l\u2019aderenza tra il concetto e la realt\u00e0. Le<\/st1:personname> risposte non sono mancate, talvolta disarmanti nella loro semplicit\u00e0.<\/p>\n

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\u201cLe regole possono piacere o non piacere, ma se non ci fossero\u2026\u201d commenta rompendo il ghiaccio un undicenne della I F della Losapio. Sulla naturalit\u00e0 di talune regole, adottate senza percepirne l\u2019obbligo, sul rispetto \u201cdato e chiesto\u201d anche ai fratellini minori, assume corpo e consistenza la prima regola della convivenza civile: \u201cNon possiamo vivere senza regole\u201d.<\/p>\n

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Interessante la riflessione di Serena Matarrese<\/strong>, studentessa del Classico, sul rispetto delle leggi \u201cingiuste\u201d: \u201cQuando una legge \u00e8 sbagliata va rispettata lo stesso?\u201d.<\/p>\n

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\"HPIM1059.jpg1\"\u201cS\u00ec, ma solo quando \u00e8 giusto non applicarla, cio\u00e8 se non pu\u00f2 essere modificata ed interferisce con i diritti fondamentali della persona \u2013 risponde senza incertezze il magistrato – ma sempre assumendosi le proprie responsabilit\u00e0.\u201d.<\/p>\n

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Quanto mai calzante l\u2019esempio delle leggi razziali non rispettate in Danimarca ed in Bulgaria, dove tutti indossarono la stella di David in segno di non osservanza delle stesse, e il riferimento al primo obiettore di coscienza che soggiorn\u00f2 nelle patrie galere fino a quando non fu approvata una legge che consentisse a chi non voleva \u201cuccidere\u201d per difendere la patria di non effettuare il servizio di leva, oggi per altro non pi\u00f9 obbligatorio.<\/p>\n

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Particolarmente interessanti le riflessioni sull\u2019istruzione che \u201crende liberi\u201d, sulle condizioni sociali che dipendono dalla cultura di un popolo e sul contesto delle regole, influenzato dal modo di pensare della collettivit\u00e0.<\/p>\n

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\u201cLe donne italiane hanno avuto diritto al voto nel 1946, in<\/st1:metricconverter> Nuova Zelanda potevano votare sin dal 1893. Viviamo in uno stato dove le regole fanno s\u00ec che una societ\u00e0 sia organizzata per permetterci di scegliere di essere liberi. Non dimentichiamo che la nostra costituzione d\u00e0 a tutti la possibilit\u00e0 di avere regole che ci rendono liberi, non si \u00e8 pi\u00f9 liberi nel momento in cui gli altri non rispettano le regole. La stessa giustizia non pu\u00f2 funzionare se non comprendiamo il perch\u00e9 delle regole, se poi sono in conflitto con i nostri interessi, facilmente si finisce con l\u2019infrangerle.\u201d.<\/p>\n

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Il tempo \u00e8 letteralmente volato, e solo \u201cper rispetto delle regole\u201d alcune classi sono letteralmente tornate di corsa alle rispettive scuole, pur desiderando restare fino alla fine dell\u2019incontro, conclusosi tra sinceri e calorosissimi applausi.<\/p>\n

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